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资源背景
随着国家和社会对传统书法教育的重视，书法已被列入《中小学书法教育指导纲要》，越来越多的家长和学生都开始认识到书法对于提高书写能力和培养国学兴趣的重要性，学员不仅可以系统学习各种书体，还可以了解中国历史文化故事，并能够从文字学角度学习甲骨文，传承中国文化，可谓一举多得。 资源简介
赵文耕老师自幼学习中国经典，练习书法，后拜京城隶书大家寒石先生，专习篆隶，跟随文字学大家黄波先生学习文字学相关知识，对少儿书法入门有独到的教学方法，多年从事少儿书法教学以来，整理了一套书法教学理论。可以非常好地保护孩子们对书法学习的兴趣，通过书法练习开发孩子们的象思维能力和想象力，增强孩子们的学习自制力和专注力。 资源详情
国学文化耕耘者甲骨文与书法课
赵文耕老师教学简历
赵文耕，祖籍河北，继承家学，自幼受国学熏习，熟悉儒家经典，尤其擅长书法。小学移居北京，先后拜访多位国学老师门下，曾跟随国内知名哲学老师游历中国，遍访历史故地，梳理中国文脉传承。在书法上，主攻隶书和篆书。
5岁，学习柳公权《玄秘塔》楷书。 12岁，学习欧阳询《九成宫》楷书。 26岁，跟随老师寒石先生学习汉简、魏碑、隶书等书体。与寒石先生参与聋人书法教育达3年，实践了 “八卦书法入门”、“写一空一”的教学方法。 35岁，跟随《甲骨文字典》编纂者黄波老师学习甲骨文和文字学。
赵文耕老师教学特点
熟悉书法教学，经验丰富，擅长幼儿书法启蒙。根据多年求学历程和个人总结，坚持书法由篆隶书入门的教学理念，打破学书法由楷书入门的常规。藉此，既能领略先期的甲骨金文，又能掌握后来八分和楷书，才能通古至今。
赵老师授课能够融合全脑方式，以故事引入，让孩子们在很短时间内提升对国学和书法的兴趣。赵老师书法课以感受古圣先贤的智慧和道为教学目标，能够结合甲骨文教学，文字演变，经典故事等，主张以书入道。 赵老师为人敦厚、和蔼可亲。在业界拥有良好的口碑，深受家长和孩子们的喜爱。
赵文耕老师课程类别
少儿课程： 汉字慧画（适合年龄4岁+） 书法兴趣入门（适合年龄5岁+） 说文解字和篆书入门（适合年龄7岁+） 周易和隶书入门（适合年龄8岁+） 历史典故和楷书入门（适合年龄9岁+）
成人课程： 探讨中国文化和甲骨文的关系
义务宣讲： 如何认识甲骨文 如何认识孔子 如何认识中国的经典 如何认识书法 如何理解八卦 如何理解孝文化
赵文耕老师教学感悟
楷书可以入门，但没有篆书和隶书上手快。 篆隶可以锻炼笔法，楷书可以实践笔法。 甲骨文金文能反映先民造字的哲学和智慧，其包含大自然的规律，所谓文以载道。 书法只是一种技艺，学习先贤的智慧，学做君子，理解中国文化传承才是目的。 练习书法，可以明心见性，强身健体，内外双修，书法也是一种气功。
赵文耕老师社会经历
2017年：创立文耕学堂。 2015年：担任乐享社区书法老师。 2014年：担任童画北京书法老师。 2013年：担任国子监“成贤国学馆”书法老师。 2013年：担任798尤伦斯艺术中心国学讲师。 2012年：担当“广仁书院”武术和书法老师。 2012年：担当国内某知名NGO武术内训老师。 2011年：参与长江源第一个民间水源检测保护站：沱沱河保护站的建站工作。 2011年：参加北京太庙寒石先生“大爱无声”师生书法作品展。 2006-2009年：与寒石先生一起在北京聋人学校开办公益书法课堂。 2002年：参与自然之友组织的“绿色希望行动”活动，到青海大通希望小学担任自然教育老师。 2000年：参加中国青年给水排水工程师大会，并荣获优秀论文称号。 1998年：参与为保护藏羚羊而建立的中国第一个民间自然保护站——可可西里自然保护站的建站工作。
赵文耕老师书法作品 公 开 课
赵文耕谈甲骨文和先人智慧 1 （北京人民广播电台《家里家外》） 赵文耕谈甲骨文和先人智慧 2 （北京人民广播电台《家里家外》） 赵文耕谈甲骨文和先人智慧 3 （北京人民广播电台《家里家外》） 资源附件
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